最近了解到一個問題，這個問題普遍存在在學習計算機專業(yè)的女生心里。不愛學習的學生就不說了，那些愛學習的學生對學習計算機大都抱有一種抵觸情緒，因為她們不知從哪里聽到說“計算機專業(yè)的女生不好找工作，那些招聘者更偏向要男生，女生會遭歧視；還有，歲數(shù)大了也就不能編程了，所以女生不適合搞編程，女生不適合學習計算機”。

　　單單這么一句話，我已經(jīng)意識到它的影響有多大了，大到可以影響一個人一生的發(fā)展。因為我是身有感觸。記得在上初中的時候，初一初二的學習非常踏實，心中沒有任何雜念，但不知什么時候，經(jīng)常時不時聽誰說，什么，別看女生現(xiàn)在學習不錯，但女生學習成績會越來越不行。不能否認，這個說法留在了我的腦中，每當我成績有所退步，我就會想這個時候是不是“那個時候”，我的學習已經(jīng)沒有那么踏實，已經(jīng)沒有那么自信，成績自然也在退步。只有我自己知道，是什么東西在作怪。也許你會說，你太輕信別人了，太沒有獨立思考能力，或者承受力太差了，不就是一句話嘛。是的，你說的我都承認，但是我想說的是，如果在學習的過程中，你相信了一些錯誤的說法，并且這些錯誤說法讓你對你的學習產(chǎn)生了錯誤的認識，對你的努力形成了消極的態(tài)度，我想這句話真的不只是一句話。

　　比如，計算機專業(yè)的女生，如果真的認為女生不適合學習計算機，女生不適合搞編程，那么她還會情愿去學習嗎？不學習又怎么能夠提高自身的能力呢？沒有能力又怎么會有自信呢，沒有能力又沒有自信又怎么會找到自己滿意的工作呢？找不到工作自然會很茫然，形成連鎖反應，一連串的問題都有可能出來。說到這里，也許你會說，計算機專業(yè)的女生真慘，是女生可真不要學習計算機專業(yè)。我想說的是，問題不是出在女生學的是計算機專業(yè)，而是學習計算機專業(yè)的女生對計算機專業(yè)，對計算機專業(yè)學習編程，對計算機專業(yè)將來從事的工作，等問題形成了錯誤認識。正是這些錯誤認識讓她們沒有學好計算機，最終引發(fā)一系列的問題。

　　也許你會說，你是何許人也，你憑什么說她們的認識是錯誤的呢？還有，你說她們的認識是錯誤的，那么正確的應該是什么樣的呢？

　　自認為，我的智商中等偏低，能力再一般不過了，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多的編程經(jīng)驗了，編程水平也很一般，并沒有想在這里賣弄的意思。只是，作為一個從事編程的女生，看到許多和自己一樣學習編程的女生因為認識的錯誤而產(chǎn)生的消極態(tài)度，和大家不愿意看到的結(jié)果，只想說一下自己對這些問題的認識和理解。

　　首先，對于學習這個問題，我想我們不應該過多的考慮到將來怎么樣，而應該單從我們在學校學習這個角度。我認為不管是女生還是男生，既然選擇了這個專業(yè)，不管有沒有天賦，不管興趣夠不夠大，都應該把這個專業(yè)學好。從父母這方來說，他們辛辛苦苦供我們上學，當然也希望我們能夠在學校把自己的專業(yè)學好。所以，我們本不應該考慮這個專業(yè)的將來怎么樣，適不適合，愿不愿意從事。如果不適合，難道你還可以學習你喜歡的專業(yè)？或者退學去干你想干的事情？如果這些都不能如愿，何不塌下心來學好你的本專業(yè)，否則，大學最美好、最適合學習的環(huán)境、年齡，你忍心虛度？

　　如果你說你是一個打算長遠的人，習慣想到自己的將來，那么，我想說，你沒有實際的感受和體會，只憑，你什么都不懂的時候，認為經(jīng)驗豐富比較厲害的人，沒有經(jīng)過深思熟慮一句不負責任的話，你形成了你的認識、想法和打算，你覺得這樣可靠嗎？在吸取別人的話之前，最好自己經(jīng)歷一下，起碼也要用自己的邏輯思維方式去獨立分析思考一下。何況，你沒有經(jīng)歷，再強的分析能力，恐怕真實的幾率也不會高。

　　我想說的是，不要輕信別人一句不負責任的話，或者即使是負責任的，并不能說明對你也一樣。你需要自己去經(jīng)歷，去體會，去感受，去判斷。當你真正經(jīng)歷了之后，你會發(fā)現(xiàn)事實根本不是他們說的那樣，根本也不是你經(jīng)歷之前認為的那樣。

　　“女生不適合搞技術搞編程”，我想這句話太片面了。難道我們學習計算機專業(yè)，學習編程只能搞技術，只為搞技術嗎？

　　我想說的是，當你學會編程，具備了基本的編程能力，你自然擁有了很強的程序邏輯思維能力，不管以后你搞不搞技術，從事不從事編程的工作，有了這種邏輯思維能力，不管在哪個行業(yè)，工作中或者生活中，一旦遇到可以用程序解決的問題，你自然會想到用計算機編程來解決，不僅減少工作量，還可以提高效率。

　　這種優(yōu)勢，時不時的會讓你感受的到。比如，我的一個同學，大學學的不是會計，畢業(yè)后卻從事會計方面的工作，好像也兼顧管理庫房。我們見面給我說的最多的話就是很忙，很累，還得加班。后來我了解到，她之所以這么忙，這么累，是因為她所干的事情是那種重復性非常高，完全可以編程用計算機來解決的問題，不僅減少時間，還能保證質(zhì)量。但是她沒有學過編程，不具備程序的這種邏輯思維方式，沒有這個意識，自然不會想到，她的領導也沒有這種意識。而你呢，如果你學過編程，具備這種程序邏輯思維方式，問題定會立即解決，整個工作效率都將得到改進。

　　還有，當你具備了編程能力，即使你不從事編程工作，在工作中，或生活中，遇到一個可以用簡單幾十行或幾百行解決的問題，完全可以自己搞定。否則，你學的計算機專業(yè)，還要花錢請個程序員來幫你實現(xiàn)嗎？

　　學會編程，在你編程解決問題的時候，不僅提高編程能力，還會提高你解決問題的能力。以后不管你從事不從事編程的工作，你解決問題的能力，在哪個行業(yè)都是適用的。

　　編程是一個基本的能力，只有具備了這種能力，你才有可能在選擇計算機領域有關工作時游刃有余，你可以選擇專門編程的程序員，也可以從事輔助編程的其它工作，這時候的你才是可以選擇的，否則，你有的選擇嗎？

　　至于編程和年齡問題。我認為，編程只是你必須具備的基礎，是做有關用程序解決問題的事情的前提。當你具備了這個基礎，以后你考慮的問題已經(jīng)不在編程上了，而是在你用程序要解決的問題上了，你的困難，你的思考只在具體要解決的問題上了。可以說這跟編程已經(jīng)沒什么關系了，已經(jīng)不是為了編程而編程了，編程只是你解決問題的一種行為。所以，既然是這樣，那么當你歲數(shù)大了，你從事不從事編程的工作，已經(jīng)不是編程這種工作性質(zhì)的問題了。既然已經(jīng)不是編程這種工作性質(zhì)的問題，男生還是女生因為年齡關系編程的問題還有必要討論嗎？

　　所以，不存在女生要不要學編程的問題，而在于編程有沒有用的問題；不存在女生適不適合從事編程的工作，而在于女生有沒有興趣選擇編程的工作；不存在女生歲數(shù)大了能不能編程的問題，而在于女生要不要去解決用程序去解決的問題。

　　用個容易理解的說法，推斷一下，計算機專業(yè)的女生應不應該學好計算機專業(yè)，應不應該學好編程。

　　計算機普遍嗎？普遍。計算機有用嗎？既然普遍，那么肯定是有用。學習計算機有用嗎？既然計算機有用，那么學習計算機肯定有用。怎么樣算是學好計算機了呢？計算機就是執(zhí)行程序，那么會編程，是學好計算機的基本條件。

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